Es un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura y la escritura.
Trastorno crónico caracterizado por la dificultad para prestar atención, la hiperactividad y la impulsividad.
Es un sentimiento de miedo, inquietud o temor que puede ser una respuesta normal a una situación de estrés o amenaza.
Es un trastorno del estado de ánimo que se caracteriza por sentimientos de tristeza, pérdida de interés, y dificultad para realizar actividades cotidianas:
El comportamiento suicida abarca un espectro de conductas, desde el intento de suicidio y las conductas preparatorias hasta el suicidio completo. Ideación suicida refiere al proceso de pensar, considerar o planificar el suicidio.
Nos enfocamos en:
Niños y adolescentes en situación de pobreza
Familias de refugiados y solicitantes de asilo
Niños y adolescentes con discapacidades físicas o intelectuales
Niños y adolescentes con problemas de salud mental
Familias de militares (Active Duty y veteranos)
Niños y adolescentes en riesgo de abandono escolar
Familias con niños adoptados o en hogares de acogida
Comunidades rurales y remotas con acceso limitado a servicios de salud mental
Niños y adolescentes que han sido víctimas de violencia o abuso
Familias multiculturales que enfrentan barreras culturales o lingüísticas
Psiquiatras
Neurólogos
Psicólogos
Especialistas en educación
Se brinda atención personalizada a los padres a través de sesiones de terapia individual y grupal, enfocadas en ayudar a las familias a manejar los problemas que enfrentan sus hijos, tales como discapacidades intelectuales, trastornos de conducta y bajo rendimiento académico.
Es un sitio web con una línea de ayuda (SOS) para brindar asistencia inmediata a los padres que necesiten apoyo urgente. Además, cuenta con recursos educativos en formato de videos y artículos para informar a las familias sobre cómo ayudar a sus hijos en casa.
Soy psicólogo con más de 18 años de experiencia en la Secretaría de Educación Pública de México, he dedicado mi carrera a la atención de niños, niñas y adolescentes en contextos de vulnerabilidad.
A lo largo de mi trayectoria, he tenido la oportunidad de especializarme en la creación e implementación de programas inclusivos para mejorar la calidad educativa y el bienestar socioemocional de los estudiantes, especialmente aquellos con necesidades educativas especiales o que provienen de entornos desfavorecidos.
Mi formación académica incluye una Maestría y Doctorado en Educación, con investigaciones enfocadas en el impacto del contexto familiar disfuncional y su relación con el rendimiento académico.
A través de estrategias basadas en talleres, pláticas y consultorías con padres y maestros, he trabajado incansablemente para reducir las barreras que interfieren en el éxito académico de los estudiantes, brindando apoyo tanto en el ámbito escolar como familiar.
En mi rol actual como Director de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (USAER) en el Departamento de Educación Especial, lidero un equipo interdisciplinario de educadores, psicólogos y especialistas, con el propósito de ofrecer atención personalizada a niños con discapacidades, problemas de aprendizaje y otros desafíos. Esta experiencia ha sido invaluable, ya que cada día aprendo de mis compañeros y de las familias a las que servimos.